Herausforderungen durch Audioprobleme im Hochschulsektor (und Lösungen von Shure)

Viele Hochschuleinrichtungen mussten diese Herausforderungen ohne Vorbereitungszeit angehen und schnell neue Lernkonzepte planen, ausarbeiten und bereitstellen. Auf der anderen Seite mussten sich Studierende darauf einstellen, ihre eigenen Geräte zum Lernen zu verwenden. Aufgrund des steigenden BYOD-Trends mussten viele von ihnen Investitionen in bessere Geräte für den Fernunterricht in Betracht ziehen.

Innerhalb sehr kurzer Zeit – 12 Monate – gab es drastische Änderungen im Bildungsbereich, weil aufgrund der COVID-19-Pandemie auf virtuelles Lernen und Fernunterricht umgestellt werden musste.

Viele Fragen kamen dabei auf. Verfügen wir über die notwendigen Technologien für diesen rasanten Wandel der Unterricht- und Lernmodelle? Stellen diese Technologien auch langfristig sinnvolle Lösungen dar? Können wir die gleichen hohen Standards sowohl für Dozenten als auch und Studierende garantieren?

Viele Hochschuleinrichtungen mussten diese Herausforderungen ohne Vorbereitungszeit angehen und schnell neue Lernkonzepte planen, ausarbeiten und bereitstellen. Auf der anderen Seite mussten sich Studierende darauf einstellen, ihre eigenen Geräte zum Lernen zu verwenden. Aufgrund des steigenden BYOD-Trends mussten viele von ihnen Investitionen in bessere Geräte für den Fernunterricht in Betracht ziehen.

Die Hochschule wiederum benötigte leistungsstarke neue AV-Systeme, die eine deutliche Verbesserung zu den ‚traditionellen' älteren Systemen darstellen mussten, weil Flexibilität, Zuverlässigkeit, eine intuitive Nutzeroberfläche und hochwertige Audioqualität nun zwingend erforderlich waren.

Eine in der Zeitschrift Science Communication veröffentlichte Studie der University of Southern California und der Australian National University zeigt, dass bessere Audioqualität nicht nur die Kommunikation erleichtert, sondern sich auch direkt auf die Teilnahmebereitschaft und Produktivität auswirkt und gleichzeitig die Glaubwürdigkeit des Vortragenden erhöht. Voice Lift-Systeme, die bislang nur in exklusiven Boardrooms in Unternehmen zu finden waren, können die Stimmen von Studierenden, die in großen Räumen zur Einhaltung der Distanzregeln relativ weit voneinander entfernt sitzen, auf natürliche und effektive Weise verstärken und so eine klar verständliche Kommunikation ermöglichen - eine innovative Technologie, die für Studierende und Lehrende eine zeitgemäße und angenehme Unterrichtsatmosphäre schafft.

Von unseren Kunden und aus zahlreichen Gesprächen wissen wir, dass im Hochschulbereich nach langfristigen Lösungen gesucht wird, die über die ersten kurzfristigen Entscheidungen hinaus bestehen können. Viele Hochschulen investieren in Systeme, die den neuen Anforderungen an eine moderne Lernumgebung entsprechen.

Zwei Aspekte stehen dabei im Mittelpunkt: es soll ein Standard erreicht werden, der sowohl für die Lernenden vor Ort als auch für den Distanzunterricht akzeptabel ist, und es sollen dadurch auch potentielle zukünftige Studierende für die Hochschule gewonnen werden.

Um die bisherigen Lernstandards zu halten oder sogar zu optimieren, waren häufig skalierbare Lösungen gefordert. Potentielle neue Studierende beurteilen Bildungseinrichtungen nicht nur auf Basis der angebotenen Kurse, sondern auch dahingehend, wie diese Kurse durch die eingesetzten Technologien vermittelt werden.

„Wir sehen momentan einen Trend hin zu hybriden Modellen, die kollaboratives und aktives Lernen kombinieren. Dafür werden flexible, nutzerfreundliche Systeme benötigt, die alltägliche Herausforderungen schnell und effektiv bewältigen", erklärt Chris Morley, Market Development Manager bei Shure.

„Das Shure Audio Ecosystem ist perfekt für sämtliche Anwendungsfälle im Hochschulbereich geeignet, da es vom Mikrofon über DSP bis hin zu Lautsprechern die komplette Audiosignalkette abdeckt. Es bietet sowohl Fakultäten als auch Studierenden alle nötigen Funktionen, die sie in einer produktiven Lernumgebung benötigen – und die bestmögliche Audioqualität, um Studierende während ihrer Studienzeit zu begleiten.”