高等教育机构中的遇到的音频问题，以及舒尔的解决方案

对于大多数高等教育机构而言，迫切需要直面挑战，并迅速计划、设计和部署能够提供学习经验的新系统。学生还面临着每天使用自己的设备的前景，尽管自带设备办公（BYOD）趋势持续上升，但许多人不得不考虑投资购买更好的设备以过渡到远程学习。

高等教育在短短的12个月内经历了巨大的变化，由于COVID-19大流行，转向了网络教学和远程工作。

必须要问很多问题。在教学方面，我们是否拥有应对这种巨变所需的技术？该技术是可行的长期解决方案吗？我们可以确保教师和学生的教学水平达到疫情之前的相同水平吗？

对于大多数高等教育机构而言，迫切需要直面挑战，并迅速计划，设计和部署能够提供学习经验的新系统。学生还面临着每天使用自己的设备的情况，尽管BYOD趋势持续上升，但许多人不得不考虑投资购买更好的设备以过渡到远程学习。

教师的需求是需要功能强大的新型视音频系统（比仅在几年前部署的“传统”系统还要优越），以提供灵活性，可靠性和直观的界面以及出色的音频质量。

南加州大学和澳大利亚国立大学在《科学传播》杂志上发表的研究表明，音频质量不仅会影响人们听到的声音，还会直接影响参与度和生产力水平，同时提高演讲者的信誉。 语音升降系统曾经是公司董事会的必备，它能够以自然有效的方式放大坐在一个大房间中彼此相隔较远的学生的声音，并以清晰可辨的音频与学生互动。该技术彻底改变了现在可以课程交流的方式，并为学生和学术人员提供更加平衡，舒适的学习体验。

从客户的角度以及舒尔收到的反馈来看，他正在研究短期“解决方案”的长期解决方案，其中许多投资用于能够满足现代教室环境新需求的系统 。

需求是双重的：继续提供在实体课堂体验中个人和远程合作学生都可以接受的学习标准，并在将来吸引潜在的学生加入高等教育机构。

可扩展的解决方案已成为对保持和超越教学标准的重点要求。准学生现在不仅要根据他们提供的课程来评估高等教育机构，而且要思考这些课程如何用投资的技术实现。

“我们目前正在经历的趋势是可以进行协作和主动学习的混合模式，以及可以快速有效地应对日常挑战的灵活，用户友好的系统，”
舒尔市场开发经理Chris Morley解释说。

“舒尔音频生态系统包括从话筒到数字信号处理器（DSP）到扬声器的完整音频信号链，非常适合高教部门中的所有类型的应用。它为教师和学生提供了一个高效的学习环境所需的工具，并为任何在学习过程中取得进步的学生提供了最佳的音频体验

5月19日 2021

教育远程工作生态系统音频网络