Audiofrustraties in het hoger onderwijs (en oplossingen van Shure)

Voor het merendeel van de HO-instellingen bestond de noodzaak om deze uitdagingen direct het hoofd te bieden en snel nieuwe systemen te plannen, ontwerpen en invoeren die deze leerervaring konden bieden. Studenten hadden ook het vooruitzicht dat ze dag na dag hun eigen apparaten moesten gebruiken, en hoewel de BYOD-trend blijft groeien, moesten velen een investering in betere apparaten overwegen om op afstandsonderwijs over te gaan.

Met de overgang naar virtueel lesgeven en werken op afstand vanwege de coronapandemie heeft het hoger onderwijs in de relatief korte tijd van iets meer dan twaalf maanden een drastische verandering doorgemaakt.

Er moesten veel vragen gesteld worden. Hebben we de benodigde techniek om met deze ommekeer in het geven en volgen van onderwijs om te gaan? Is die techniek een levensvatbare oplossing voor de lange termijn? Kunnen we hetzelfde onderwijsniveau garanderen voor zowel docenten als studenten?

Voor het merendeel van de HO-instellingen bestond de noodzaak om deze uitdagingen direct het hoofd te bieden en snel nieuwe systemen te plannen, ontwerpen en invoeren die deze leerervaring konden bieden. Studenten hadden ook het vooruitzicht dat ze dag na dag hun eigen apparaten moesten gebruiken, en hoewel de BYOD-trend blijft groeien, moesten velen een investering in betere apparaten overwegen om op afstandsonderwijs over te gaan.

Aan de kant van de instituten ontstond de behoefte aan krachtige nieuwe AV-systemen, superieur aan ‘traditionele’ systemen die een paar jaar geleden nog gebruikt zouden zijn, die behalve flexibiliteit, betrouwbaarheid en een intuïtieve interface ook superieure audiokwaliteit zouden bieden.

Uit onderzoek van USC en de Australian National University, gepubliceerd in het tijdschrift Science Communication, blijkt dat de audiokwaliteit niet alleen beïnvloedt wat mensen horen, maar ook directe gevolgen heeft voor de betrokkenheid en productiviteit, en tegelijk de geloofwaardigheid van de presentator een impuls geeft. Met voicelift-systemen, ooit voorbehouden aan directiekamers van grote bedrijven, is het mogelijk om de stem van studenten die met onderlinge afstand over een grote ruimte verdeeld zijn, op een natuurlijke, effectieve manier te versterken, en studenten met verstaanbare, kristalheldere audio bij het onderwijs te betrekken. Dit betekende een revolutie in het overdragen van de lessen en een veel evenwichtiger, comfortabeler onderwijservaring voor zowel studenten als docenten.

Vanuit het oogpunt van de klant en de reacties die we bij Shure hebben ontvangen, zoekt het HO eerder naar een langetermijnoplossing dan een lapmiddel, zodat velen nu investeren in systemen die voldoen aan de nieuwe vereisten van de moderne college-omgeving.

De behoefte is tweeledig: Het blijven bieden van een onderwijsstandaard die zowel voor het individu in het fysieke lokaal als de student die op afstand meedoet acceptabel is, én in de toekomst aspirant-studenten voor de HO-instelling blijven aantrekken.

Er was vooral veel vraag naar schaalbare oplossingen, met de nadruk op het handhaven en overtreffen van de onderwijsstandaarden. Aspirant-studenten beoordelen HO-instellingen inmiddels niet meer alleen op hun cursusaanbod, maar ook op de manier waarop de lessen via de aangeschafte techniek worden afgeleverd.

“De trend die we momenteel zien, is die van een hybride model dat participerend en actief onderwijs mogelijk maakt, in combinatie met flexibele, gebruiksvriendelijke systemen die snel en efficiënt inhaken op de uitdagingen van alledag,” legt Chris Morley, Market Development Manager van Shure, uit.

“Het Shure audio-ecosysteem omvat de volledige audiosignaalketen, van microfoon via DSP tot luidspreker, wat ideaal is voor alle toepassingen binnen de HO-sector. Het biedt zowel docenten als studenten de benodigde tools voor een productieve leeromgeving en de best mogelijke audio-ervaring voor elke student die zijn leertraject voortzet.”