Frustrações com áudio no ensino superior (e as soluções da Shure)

Para a maioria das instituições de ensino superior, surgiu uma necessidade imediata de superar os desafios e planejar, projetar e implementar rapidamente novos sistemas capazes de oferecer a experiência de aprendizagem. Os estudantes também se viram diante da perspectiva de utilizar seus próprios dispositivos diariamente, e ainda que a tendência “traga seu próprio dispositivo” (BYOD) continue ganhando força, muitos precisaram considerar investir em equipamentos melhores para adotarem a aprendizagem a distância.

O ensino superior tem passado por mudanças expressivas em um período relativamente curto — apenas 12 meses — diante da necessidade de adotar o ensino a distância e o trabalho remoto imposta pela pandemia de Covid-19.

Muitas perguntas precisaram ser respondidas. Temos a tecnologia necessária para navegar por esse mar de mudanças no processo de ensino e aprendizagem? A tecnologia é uma solução viável no longo prazo? Podemos assegurar o mesmo padrão de ensino para docentes e alunos?

Para a maioria das instituições de ensino superior, surgiu uma necessidade imediata de superar os desafios e planejar, projetar e implementar rapidamente novos sistemas capazes de oferecer a experiência de aprendizagem. Os estudantes também se viram diante da perspectiva de utilizar seus próprios dispositivos diariamente, e ainda que a tendência “traga seu próprio dispositivo” (BYOD) continue ganhando força, muitos precisaram considerar investir em equipamentos melhores para adotarem a aprendizagem a distância.

Para os professores, havia a necessidade de novos sistemas audiovisuais mais potentes, superiores a sistemas “tradicionais” que haviam sido implementados há poucos anos e que oferecessem flexibilidade, confiabilidade e uma interface intuitiva, além de áudio de melhor qualidade.

Uma pesquisa publicada no periódico Science Communication pela Universidade do Sul da Califórnia (USC) e pela Universidade Nacional da Austrália (ANU) mostra que a qualidade do áudio não só influencia no que as pessoas ouvem, mas também afeta diretamente os níveis de envolvimento e produtividade, reforçando ao mesmo tempo a credibilidade do apresentador. Antes reservados a salas de diretoria de empresas, sistemas de reforço vocal oferecem a capacidade de amplificar de forma natural e eficaz a voz de alunos sentados com o devido distanciamento social em uma grande sala de aula e motivá-los com um áudio inteligível e cristalino, revolucionando o modo como as aulas são ministradas e criando uma experiência de aprendizagem muito mais equilibrada e confortável para estudantes e professores.

Da perspectiva de nossos clientes, e segundo as avaliações que recebemos na Shure, as instituições de ensino superior têm buscado mais uma solução de longo prazo do que um “ajuste” momentâneo, e muitas estão investindo em sistemas capazes de suprir novas demandas surgidas com o ambiente moderno de sala de aula.

Há uma dupla necessidade: continuar oferecendo um padrão de ensino aceitável para pessoas localizadas presencialmente na sala de aula e os estudantes que colaboram de forma remota; e também atrair potenciais alunos para a instituição de ensino futuramente.

Soluções redimensionáveis têm sido uma importante solicitação com um foco em manter e superar padrões de ensino. Os potenciais estudantes analisam hoje as instituições de ensino superior não só pelos cursos que oferecem, mas pela forma como esses cursos são oferecidos pela tecnologia na qual elas investiram.

“Estamos presenciando a tendência de um modelo híbrido em que possa ocorrer a aprendizagem colaborativa e ativa, juntamente com sistemas flexíveis e intuitivos capazes de superar desafios diários de maneira rápida e eficiente”, explica Chris Morley, Gerente de Desenvolvimento de Mercado da Shure.

“O Ecossistema de Áudio da Shure cobre toda a cadeia de áudio — do microfone ao alto-falante, passando pelo processamento de sinal digital (DSP) — e é perfeito para todos os tipos de aplicação no campo do ensino superior. Ele proporciona a docentes e alunos as ferramentas necessárias para um ambiente de aprendizagem produtivo e a melhor experiência de áudio possível para que todo estudante possa progredir em sua trajetória de aprendizagem.”