つながり合う、教室。
大学・専門・高等学校向けソリューション事例 vol.2
授業で生徒の集中力が続かない、意思疎通がうまくいかないと感じていませんか？
内容や進め方以外にも、「生徒が聞き取れていない」ことが原因かもしれません。用途や教室に最適なマイクロホンを選べば、すべての学生がはっきりと内容を聞き取ることができ、本来意図した質の高い授業内容を余すところなく伝えることが可能です。
名古屋大学｜大講義室やホールなどの大空間でハイフレックス型授業を実現する新たな収音手法を採用。イベントでの活用も。
国立大学法人東海国立大学機構 名古屋大学は、新型コロナウイルス感染拡大に伴う学生の入構制限が続く中、授業の継続を可能にするため、ハイブリッド授業のひとつであるハイフレックス型授業の導入に取り組まれました。
目指したのは、ハンドマイクを介さないインタラクティブなコミュニケーション手段の導入でした。
発言者が発言する度にマイクランナーがハンドマイクを受け渡す必要がなくなり、運用性と効率性が大きく改善し、リモート参加者からは、音声が明瞭に聞き取れるようになり、自然なテンポで会話が進行できるようになる、ハイフレックス型授業をどのようにして実現したのでしょうか。
天井に収音マイクを設置したことでマイクランナーの出番がなくなります。授業運営が効率的になるだけでなく、学生の発言機会も増えたそうです。
電子システム株式会社 東海支社 営業部 営業2グループ マネージャー 馬場 勇太 氏（納入を手掛けたシステムインテグレーター ）
発言者がハンドマイクを使わずに発言しても天井に設置されたマイクロホンから自然に収音できるようになったため、話題の流れを止めずにスムーズな議論や質疑応答も可能になっています。
電子システム株式会社 東海支社 営業部 営業2グループ 後藤 颯馬 氏（納入を手掛けたシステムインテグレーター ）
天井高く設置されたMXA910が、発言を余すことなく収音
天井にMXA910を設置した大講義室
近江高等学校｜グローバル人材を育てるMirai Lab、Shureソリューションで自然な英語コミュケーションを実現
国際社会で活躍する人材を育成する「グローバル探究コース」を2023年度に開設することを決定しました。
教室ごと海外とつないで、生徒にリアルタイムな英会話を実践させたいと考えていた当校は、アクティブラーニングの仕組みを採り入れた教室『Mirai Lab』を設けました。
海外の方とリアルタイムにコミュニケーションができ、広い教室でも小声でも確実に収音できる、ソリューションとは。
近江高等学校のMirai Lab
天井に4基設置されたShureシーリングアレイマイクロホンMXA910
Shureのシーリングマイクは小声でも確実に拾ってくれて、モニター越しでも海外の方と自然に会話することができました。新しい授業のアイディアも次々に挙がっています。
近江高等学校 校長 岩谷斉 氏
Mirai Labは比較的大きな教室ですから、生徒の声をもれなく収音して相手に届けるためのマイクが重要です。
近江高等学校 教諭 花岡真 氏
高等教育機関向けソリューション事例
高等教育機関の教室環境と情報基盤整備はパンデミックで大きなパラダイムシフトに迫られ、映像・音響システムを利用したハイブリッド授業などを通じて、新しい教学の在り方が追求されています。Shureのマイクロホン技術を利用して、複雑で厳しい音響条件を克服した教育機関の事例をご紹介。
動画｜大学オンライン/ハイブリッド講義における「音」の 課題とその解決策
コロナ禍によって本格始動した、大学のオンライン/ハイブリッド講義。一方、運用する中で学生同士や教員とのコミュニケーションのあり方、講義体験の質向上など、様々な課題が見えてきました。その解決のカギとなるのが、情報を正しく伝える「明瞭な講義音声」。最新の取り組みでは、声だけでなく場の臨場感も伝えるソリューションも採用されています。多くの教育現場での導入を通じて培ったShureの音声講義ソリューションを事例を交えてご紹介します。