Wysokiej jakości dźwięk zmienia podejście do zdalnego nauczania
Obecnie studenci uczestniczą w wykładach prowadzonych online. Profesorowie prowadzą zajęcia ze zdalnych lokalizacji. Miejsce ma nauka hybrydowa ze studentami w domach i w salach wykładowych. Można powiedzieć, że 2020 rok był świadkiem ogromnych perturbacji w sposobie zapewnienia nauczania, z jakimi zderzył się sektor szkolnictwa wyższego.
Tym, co się nie zmieniło, jest nadrzędne dążenie do akademickiej doskonałości. Rektorzy i dziekani wydziałów szybko wprowadzili wykłady prowadzone online. Niektóre z najbardziej renomowanych uniwersytetów na świecie oznajmiły, że wszystkie wykłady będą odbywać się zdalnie.
Zdalne nauczanie, które zostało wprowadzone doraźnie, trwa nadal. Jednak szybko okazało się, że niedostatki w jakości dźwięku mają negatywny wpływ na skuteczność uczenia się. W przypadku tych instytucji akademickich, które starają się być atrakcyjnymi dla nowych studentów, oferta zdalnego nauczania i prowadzenia wykładów jest postrzegana jako niezwykle ważna, wręcz niezbędna, ale tylko wtedy, jeśli zapewnia ona wszystkim równe szanse i jest korzystna edukacyjnie.
Tworzenie społeczności
Wiemy, że doświadczenie uczenia się w grupie, które jest typowe dla sal lekcyjnych, dla wielu studentów jest ważnym aspektem edukacji. Bezpośrednia interakcja między studentami pomaga doskonalić umiejętności dyskutowania i budować poczucie wspólnoty. Gdy większość procesu nauki przeniosła się do Internetu, wyzwaniem stało się zachowanie tego etosu zachowań społecznych.
Matt Russell z firmy Richard Dean Associates, która jest wieloletnim przedstawicielem Shure wyjaśnia: „Można śmiało powiedzieć, że na początkowym i dość gwałtownym etapie przejścia na zdalne nauczanie, jakość dźwięku nie była najważniejszym kryterium. Ale obecnie już jest”.
„Studenci uczestniczący w zajęciach z domu muszą być w stanie wyłapać każdy niuans wykładu, niezależnie od tego, czy jest on prowadzony z sali wykładowej, z biura profesora dla studentów będących w domu, czy też w miejscu, gdzie obecni na wykładzie studenci zachowują dystans społeczny. Wszyscy muszą być częścią prowadzonych rozmów i stanowić jednolitą społeczność”.
„Współpracowaliśmy z wieloma instytucjami z sektora szkolnictwa wyższego, aby było to możliwe. W jaki sposób? Z możliwością dobrego słyszenia innych i bycia dobrze słyszanym”.
W tego typu zastosowaniach bardzo popularnym wyborem są mikrofony matrycowe Shure Microflex® Advance™ Array Microphones (MXA). Oferując studentom i nauczycielom znakomicie precyzyjny dźwięk, mikrofony MXA zapewniają efektywne przechwytywanie dźwięku z każdego miejsca w sali lekcyjnej, wykładowej czy audytorium, a wszystko to w sposób automatyczny, bez ingerencji i sterowania przez użytkowników. W ten sposób odbierany jest wyraźny głos wszystkich osób znajdujących się pomieszczeniu.
Obydwa modele: matrycowy mikrofon sufitowy MXA910 oraz matrycowy mikrofon liniowy MXA710 korzystają z technologii Steerable Coverage™, z dostępnymi domyślnymi szablonami ustawień do szybkiego ich wdrożenia. Listki przechwytywania dźwięku przez mikrofon mogą być skierowane w celu przechwytywania głosów nauczycieli i studentów z całego pomieszczenia. Obydwa mikrofony wykorzystują technologię cyfrowego przetwarzania sygnału (DSP) IntelliMix®, która pozwala usunąć echo oraz niepożądane dźwięki, a tym samym radykalnie poprawić jakość dźwięku głosu mówców. Te mikrofony są częścią Ekosystemu Dźwięku Shure. który zapewnia kompletny łańcuch sygnału audio, zaczynając od mikrofonu, przez DSP, a na głośnikach kończąc. Ekosystem Dźwięku Shure charakteryzuje się niezrównaną łatwością wdrożenia, mniejszą złożonością i możliwością zdalnego zarządzania jego pracą.
4 rzeczy, które pomogą ulepszyć dźwięk podczas nauki
Według Billa Kinga, wiceprezesa w firmie Richard Dean Associates, uniwersytety i uczelnie poznały już wartość nieskazitelnego dźwięku w zapewnieniu najwyższej jakości doświadczeń edukacyjnych.
Jednakże nie jest to aż tak proste rozwiązanie, by po zastosowaniu nowych rozwiązań technologicznych wszystko było zgodne z założeniami i przewidywaniami. Bill King wyjaśnia, że do rozważenia jest kilka ważnych aspektów dotyczących dźwięku, które będą miały istotny wpływ zarówno w odniesieniu do jego jakości, jak też wyboru danego rozwiązania:
- Akustyka – Przechwytywanie mowy na odległość jest zawsze wyzwaniem, ale staje się ono jeszcze bardziej skomplikowane w przypadku pomieszczeń o złej akustyce. Na szczęście większość sal lekcyjnych, a zwłaszcza sal wykładowych została zaprojektowana pod kątem zapewnienia wysokiego poziomu zrozumiałości głosu. Dzięki temu takie mikrofony jak MXA710 lub MXA910 doskonale nadają się do użycia w takich pomieszczeniach.
- Rozmieszczenie – Wszystkie sale lekcyjne zostały zaprojektowane tak, aby zapewnić widoczność nauczyciela ze wszystkich miejsc siedzących – to dość oczywiste. Jednakże sprzęt audiowizualny nie zawsze był uwzględniany podczas prac projektowych. Shure wychodzi naprzeciw temu wyzwaniu i oferuje produkty o różnej budowie i z różnymi opcjami ich montażu w celu zapewnienia bogatej palety rozwiązań w odniesieniu do ich rozmieszczenia. Nabiera to szczególnego znaczenia w przypadku, gdy studenci muszą zachowywać dystans społeczny.
- Pojemność pomieszczenia – Istnieją pewne ograniczenia określające, co można uzyskać korzystając z obecnej technologii w przypadku przechwytywania zrozumiałej mowy na odległość. Użycie wielu mikrofonów matrycowych korzystających z najlepszej w swojej klasie technologii DSP IntelliMix pozwala zapewnić aktywację najlepszego mikrofonu i listka przechwytywania dźwięku w przypadku każdego mówcy. W ten sposób można obsługiwać przestrzenie edukacyjne o każdej wielkości, od klas lekcyjnych po sale wykładowe i audytoria.
- Klarowność – Chociaż nikt nie oczekuje rejestrowania kwartetu smyczkowego z odległości 15 lub więcej metrów, możemy zapewnić wyraźnie zrozumiały głos z odległości, która pozwala na skuteczne prowadzenie konwersacji grupowych w dużych przestrzeniach przy wykorzystaniu rozwiązań konferencyjnych. Jest to bardzo ważne w przypadku obecności zdalnych studentów, a koszt takiego rozwiązania mieści się w budżecie każdej uczelni.
Te aspekty kształtują rozmowy, które Bill King oraz Matt Russell prowadzą z osobami odpowiedzialnymi za rozwiązania AV na wyższych uczelniach w Ameryce. Matt Russell dodaje: „Zaczynając od dużych audytoriów i sal wykładowych po małe kampusy z wieloma pomieszczeniami – sprawiamy, że ta technologia świetnie działa. Kluczem jest skupienie się na zapewnieniu kompletnego doświadczania dźwięku. Zagwarantowaniu uzyskania bezproblemowego połączenia się studentów między sobą i z ich klasami za pomocą nieskazitelnego dźwięku – z każdego miejsca.
Dowiedz się więcej
Shure MXA920 z sukcesem przeszedł wyzwanie analityczne Frost & Sulllivan
Przeczytaj pełną ocenę Shure MXA920 firmy Frost & Sullivan, najnowszego i wielokrotnie nagradzanego najwyższej jakości sufitowego mikrofonu matrycowego do konferencji AV.
NAUKA HYBRYDOWA: DLACZEGO INWESTOWANIE W TECHNOLOGIĘ DŹWIĘKU POWINNO BYĆ PRIORYTETEM
Obecnie klasy oraz sale wykładowe wyglądają i brzmią nieco inaczej. Wraz z wybuchem pandemii konfiguracje tradycyjnych sal lekcyjnych zostały szybko zmienione, aby umożliwić hybrydowy model uczenia się. Chociaż na samym początku podczas lekcji były tolerowane różne problemy komunikacyjne, które były spowodowane słabą jakością dźwięku w przypadku osób łączących się z domu, to obecnie nie są już one akceptowane. Wynika to z tego, że hybrydowy model nauczania stał się już powszechnym i będzie też wykorzystywany w przyszłości. To właśnie dlatego placówki edukacyjne odkrywają nowe platformy współpracy audio i wideo. Jakiej więc potrzebujemy technologii, aby zapewnić równość uczenia się? W jaki sposób zapewnić studentom możliwość dzielenia się wiedzą, uczenia się z dowolnego miejsca oraz pełnego uczestnictwa niezależnie od lokalizacji, posiadanego urządzenia i języka?